Программа предлагает студентам глубокое понимание основных проблем и потребностей людей с нарушениями речи и слуха. В ходе обучения студенты приобретают знания и навыки, необходимые для оказания помощи и поддержки таким людям в области коммуникации и обучения.
Студенты изучают различные методы оценки и диагностики речевых и слуховых нарушений, а также разрабатывают комплексные программы реабилитации и коррекции для разных возрастных групп и индивидуальных потребностей. Они изучают принципы и методы логопедической и сурдопедагогической работы, включая развитие речи, артикуляцию, слухопроизношение, чтение, письмо и использование альтернативных коммуникационных систем.
Студенты также получают знания о психологических и социальных аспектах взаимодействия с людьми с нарушениями речи и слуха, а также о сопутствующих нарушениях и особых образовательных потребностях. Они погружаются в проблематику инклюзивного образования и изучают методы работы с родителями и другими специалистами в области специального образования.
В общем, программа бакалавриата по логопедии и сурдопедагогике готовит студентов к профессиональной деятельности в сфере специального образования, где они будут способствовать развитию коммуникативных и образовательных навыков у людей с нарушениями речи и слуха, помогая им полноценно включаться в общество и достигать своего потенциала.
Студенты получают профессиональные компетенции в области специального дефектологического образования детей с нарушениями слуха и речи, обретают знания и навыки в области специальной психологии, логопедических и сурдопедагогических технологий, педагогических систем обучения и воспитания и др.
Профессиональные дисциплины:
- Методика развития речи
- Методика преподавания русского языка -(специальная)
- Методика преподавания литературы (специальная)
- Психологические особенности детей
- Инклюзивное образование в регионе
- Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов детей с нарушениями речи и зрения
- Специальная педагогика
- Специальная психология
- Логопсихология
- Современные технологии обучения
- Логопедия
- Логопедические технологии
- Педагогические системы обучения и воспитания
- Логопедическая ритмика.
Дисциплины по выбору:
- Организация деятельности ПМП комиссии
- Организация деятельности ПМП консилиума
- Основы сурдопедагогики и сурдопсихологии
- Технологии работы логопеда с детьми, имеющими нарушения слуха
- Инклюзивное образование детей с ПВ3
- Интегрированное образование детей
- Психодиагносгическая работа с детьми, имеющими нарушения речи
- Психокоррекционная работа с детьми, имеющими нарушения речи
- Формирование интонационной стороны речи
- Технология формирования сложных логико-грамматических конструкций у детей
- Логопедическое обследование дошкольников различных возрастных групп
- Диагностика речи младших школьников
- Организация и содержание работы с детьми с ЗПР
- Психолого-педагогические технологии работы с детьми с ЗПР
- Основы олигофренопедагогики
- Логопедические программы
- Адаптированная образовательная программа
- Альтернативная коммуникация
- Вербальные и невербальные средства коммуникации.